![]() |
|
#1
|
||||
|
||||
|
ــ صفات الإختبار الجيد :
1) الموضوعية : إخراج رأي المصحح أو حكمه الشخصي من عملية التصحيح . 2) الصدق : أن يقيس الإختبار ما وضع لقياسه فقط . 3) الثبات : الحصول على نفس النتائج عند إعادة الإختبار . 4) التمييز : إبراز الفروق الفردية بين الطلاب بحيث تختلف الإيجابات بإختلاف الطلاب . 5) السهولة : سهولة الإعداد والطباعة والتطبيق والتصحيح وغير ذلك . 6) الإقتصاد : توفير الوقت والجهد والمال . أنواع الصدق :أنواع الصدق : 1- صدق المحتوى ( المضمون ) : تمثيل الاختبار للأهداف التدريسية . 2- الصدق الظاهري ( السطحي ) : مدى ملائمة الاختبار للمحتوى والطالب . 3- الصدق التجريبي ( المحك ) الإحصائي : مدى صلاحية الاختبار بمقارنته مع اختبار آخرويشمل : أ ــ الصدق التنبؤي . ب ــ الصدق التلازمي . . 4- صدق المحكمين : رأي المختصين في الاختبار . طرق حساب معامل الثبات : 1- إعادة تطبيق الاختبار ثم حساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب في الحالتين . 2- تجزئة الاختبار إلى نصفين متكافئين ثم حساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب في النصفين . 3- تطبيق صورتين متكافئتين للاختبار وحساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب في الصورتين . 4- المعادلات الاحصائية K21 , K20 العوامل المؤثرة على الثبات : 1- طول الاختبار : يزداد معامل الثبات بزيادة عدد الفقرات وتناسب الزمن مع الأسئلة 2- معامل الصعوية : يزداد معامل الثبات عندما يكون معامل صعوية الفقرات متوسطاً . 3- مستوى الاختبار : يزداد معامل الثبات كلما كان الاختبار مناسباً لمستوى الطلاب . 4- تصحيح الاختبار : يزداد معامل الثبات كلما كان التصحيح موضوعياً . 5- تجانس المجموعة : يقل معامل الثبات بزيادة تجانس المجموعة . العلاقة بين الصدق والثبات : - الاختبار الصادق يكون ثابتاً ولكن الاختبار الثابت قد لا يكون صادقاً . - زيادة صدق المحتوى تزيد من ثبات الاختبار . التعديل الأخير تم بواسطة المنهل ; 11-17-2006 الساعة 09:18 PM. |
|
#2
|
|||
|
|||
|
يعطيك العافية
__________________
![]() |
|
#3
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خير
|
|
#4
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خيرا ..
وبالتوفيق للجميع .. |
![]() |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|